孩子写作业的时候，你有这样的困扰吗？
每天因为写作业的事情都要大发脾气。有时还会忍不住打孩子一顿，觉得孩子真是太气人了。每天放学回来先在外面玩一通，磨磨蹭蹭吃完饭，如果不提醒，他根本不会主动去写作业。反复催促下，孩子坐到了书桌前，又开始要喝水、要拉尿、发现笔没削、本子没带回来……总之状况不断，好不容易开始进入写作业的状态，发现昨天讲过的知识，今天又不会，有的知识你都讲得嗓子冒烟了，他还是不懂，有时他自己学半天不会也急得哭。
写作业已经成了影响亲子关系的重要因素，甚至有的家庭，每天都要因为些写作业问题爆发情绪大战，前段时间我朋友被邻居投诉说辅导孩子作业时太吵了、并且告诉她发脾气影响孩子心理健康，让她控制一下。
我们在家长学习群里做了一个调研，写作业这些问题，并不是个案，而是普遍现象，当一个问题是普遍现象的时候就很值得思考一下了。统计学里普遍现象就是正常的，并不是问题，只有在人群中是5%的现象才是异常。我简单举个例子，写作业没有不主动，90%的孩子都写作业不主动，那这个就是正常的，只有少于5%的孩子完全不写作业，那完全不写就是问题了。如果当我们把正常的现象当成问题时会发生什么呢？
你有因为孩子慢、拖延、拖拉的而备受困扰吗？写作业、起床、吃饭、洗漱、睡觉……，这里的慢是正常的，但常常引发我们的情绪。
去年孩子刚上幼儿园的时候我每天都在感觉孩子慢，直到一天我和我的两个大长腿弟弟一起走路，我一直在很尽力的跟上他们的脚步，我说你们走慢一点，他们异口同声的说，我们已经很慢了，顿时体会了我家孩子每天都在被我说快点的感受，我只是在用正常的速度走路，弟弟觉得我慢了，孩子只是在用她的速度在做事，我觉得她慢了。
当我们都觉得孩子写作业拖延，做事慢的时候，在孩子的世界，他们的速度是正常的，这是我想说的，孩子写作业拖延，父母的第一个错误的期待，希望他和我们想象中一样的速度完成作业
之前读到过一首小诗《牵一只蜗牛去散步》
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，
为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬…
真奇怪，
为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”
天上一片安静。
“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，
原来这边还有个花园，
我感到微风，
原来夜里的微风这么温柔。
慢着！
我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
因为孩子写作业时常常发脾气，可能还两个错误期待有关，对于写作业状态的完美期待，要主动、要完全专注、写作业时不能乱动；对于写作业结果的完美期待，不能错，错了一定要改，改了一定要会。
这些错误期待会让我们在写作业这件事情上越来越抓狂，情绪可能也越来越激烈、孩子的这些问题在这些情绪的加持下可能就由正常范围变到异常范围了。
当家长被错误的期待捆绑住的时候，是没有能力去帮助孩子克服学习中的困难的。例如如何去复习、如何去整理易错点、怎么激发孩子对不擅长科目的兴趣……
家长要回到自我觉察上来，首先了解自己对于作业有哪些不合理的期待，当这些想法什么时候出现的，脑海里是谁的声音，保持这些期待是否真的能帮到孩子，解决孩子写作业的问题、学习上的困难。
